Una propuesta pedagógica cuyo objetivo es facilitar un proceso educativo orientado a la búsqueda de un estilo de vida más saludable y a la construcción del conocimiento crítico en integración con la realidad, en una visión que considera a la persona como un ser multidimensional: piensa, siente, se expresa y actúa en cooperación con los demás.
Permite llegar al conocimiento a través de los diferentes aprendizajes: escritura, lectura, artes plásticas, en apertura para descubrir la naturaleza; así como también a investigar en la ciencia y a la tecnología. Es un camino para acceder a una educación donde se produce la integración entre inteligencia y afectividad para confluir en el logro de seres con una identidad sana interactuando en vínculos sanos.
Estimulando un cambio en la percepción que permita ver la posibilidad de pensar y actuar en conjunto y colaboración, alternando y retroalimentándose entre lo individual y colectivo, para manifestar indicativos reales de salud.
En las instituciones educativas propone especialmente: -Integración de la Afectividad:
Capacidad de sostén, acompañamiento y discernimiento en las situaciones educativas de las que son parte; desarrollar una disponibilidad interna y atenta para escuchar al otro, que posee y expresa conocimientos semejantes y diferentes.
Vínculo y cuidado, desarrollo de una “Pedagogía del cuidado” propuesta por Prof. Rolando Toro.
